內部分析

外部分析

Strengths(優勢)

Weaknesses(劣勢)

1. 持續推動改變工程提升教育品質
2. 朝向休閒旅遊產業之發展特色
3. 創新實務人才培育模式
4. 提供高額獎助學金與培訓精英學生

1. 教師研發能量仍應持續激發
2. 經營規模變小組織整併造成教職員工業務負擔漸重
3. 國際化程度待加強
4. 招生系所可選擇性較少且師生人數逐年下滑

Opportunities(機會)

SO策略

WO策略

1. 兩岸在服務與創新產業之合作機會
2. 教育部高教深耕計畫持續補助經費
3. 一例一休政策之推動提升台灣休閒活動與服務之產值
4. 新政府推動五加二創新產業人才需求高
5. 政府開放陸生來台與新南向政策鼓勵招收境外生有利學校發展

1. 藉由強化辦學特色，配合本校單獨招生工作，吸引國內、外之學生就讀。
2. 推動實務學習課程，提升學生之專業知能，降低學用落差。
3. 符應政府「新農業」產業策略，提升本校在休閒農業與農村活動之角色連結。
4. 推動無邊界校園，連結本校系所專業特色，打造旅遊產業服務中心。
5. 配合新南向政策之推動，擴大本校在東南亞國家之招生能量。

1. 運用休閒產業學院推動學分學程，並鼓勵及宣傳校內學生申請修課。
2. 辦理跨校專業競賽，鼓勵學生參與國內外競賽，強化學生與外校學生之交流，提升學生專業素養與思維。
3. 鼓勵教師輔導學生申請科技部大專生計畫，提升學生研究知能與促進教師專長轉型。
4. 開設院必修及跨領域學程，提升學生多元就業能力。

Threats(威脅)

ST策略

WT策略

1. 少子化造成生源減少問題
2. 台南地區私校多競爭激烈
3. 高等教育的退場機制政策
4. 大陸及東南亞高校的競爭
5. 系所同質性高，就業市場與產業波動影響學生就學選擇

1. 依據本校未來發展重點與方向，調整行政組織，加速應變外部環境能力。
2. 藉由系所與產業端合作，強化產業實習之課程特色，吸引東南亞國家外籍生及僑生就讀。
3. 運用產業連結網絡提供校內外工讀機會，協助弱勢學生就學穩定生源。

1. 落實本國學生與外籍生之交流與輔導機制，強化學生之國際視野。
2. 配合高教創新轉型法規鬆綁，強化外部資源爭取挹注。
3. 研析未來產業發展重點特色，開設跨域學位學程。